6月29号下午，测绘遥感信息工程国家重点实验室张良培教授在我院附3二楼多功能报告厅为我院师生带来了题为“研究生培养需红歌高唱”的精彩报告。此次讲座由孟令奎副院长主持， 参加讲座的有单杰院长，潘励副院长，以及遥感院部分师生。
报告之前，孟院长对张良培教授进行了一番介绍，指出张教授不仅在自身的学术科研上硕果累累，在培养学生方面也极为成功，其培养的研究生中，有获得09年全国百篇优秀博士论文奖的钟燕飞博士（现已为教授），有读书期间就发表了十几篇SCI论文的黄昕博士（现已为副教授），还有其他多人获得过国外的重要学术奖项。
随后，张良培教授以学习的目的开始了此次报告。张教授指出，学生理念需要回归，学习的目的应该是求知，学习的过程应该是自主的、快乐的，是一种享受。此次报告，张教授与大家分享他这些年研究生培养的心得体会：
1、对学生要慷慨
应让学生觉得自己正从事一项有意义的事业，指导老师需要关心学生的困难。同时要让学生明白，只有优秀才是得到资助的理由。
2、指导学生要前沿
应让学生从事前沿的工作，教会学生科学思考问题的方法，督促学生自主学习，应理直气壮地向学生学习。同时让学生明白，“重要的不是你做了什么，而是你没做什么”。
3、培养学生要全面
应督促学生阅读文献 ，了解国际前沿的工作；培养学生的实验技能，使其具备良好的动手能力；锻炼学生演讲能力；发表论文。张教授以自己小组培养方法为例，小组的学生需要阅读外文文献100篇以上，完成大量的编程任务，同时需在每周的开例会上汇报自己的每周工作。论文的写作，需同学、老师互相审阅、提问、反复修改、验证等。
4、管理学生要有效
应进行文化建设，营造自由的学术环境；坚持例会制度，文字 、口头、实验汇报是必不可少的；任务要层层加码，让学生不断挑战新的高度，并及时对其进行核查；文档管理要规范；研究方向要形成梯队，鼓励相同方向同学多讨论、交流、持之以恒地攻关。
最后，张教授对报告进行了总结，研究生的可塑性大，指导老师应为学生提供良好的学术环境，与学生一起勇攀高峰。
报告最后，单院长表达了自己的感想：老师应安心，坚持自己的研究方向；学生要有信心，应相信自己，同时不要期望能从老师那得到所有的答案，学习应该是为了实现自己的价值。
